Mangel på kvalificeret pædagogisk personale er med til at begrænse dagtilbuddenes mulighed for høj kvalitet i det pædagogiske arbejde.
Det svækker blandt andet muligheden for at skabe et miljø med udvikling, trivsel og læring. Det angiver tre fjerdedele af de danske dagtilbudsledere, ifølge den nye TALIS-rapport med de danske resultater fra dagtilbudsområdet for de 3-6-årige.
Blandt det pædagogiske personale er der også en oplevelse af, at det kan være svært at få de rette kompetencer. Over halvdelen af personalet oplever, at mangel på personale til at tage over i deres fravær forhindrer dem i at deltage i kompetenceudvikling.
“Der er brug for mere pædagogisk uddannet personale i vuggestuer og børnehaver. Det bekræfter denne undersøgelse. Jeg er særligt optaget af, at de erfarne pædagogmedhjælpere får mulighed for at tage en pædagoguddannelse på lidt kortere tid og uden at skulle opsige deres job,” siger børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye.
Regeringen har de seneste år investeret massivt i dagtilbudsområdet. Blandt andet gennem lønløft, minimumsnormeringer og pulje til opkvalificering af personalet. Med aftalen om finansloven for 2026 mellem regeringen og Det Konservative Folkeparti er der desuden afsat over 1,6 milliarder kroner til dagtilbudsområdet og sænkelse af forældrebetalingen.
Det pædagogiske personale er generelt tilfredse
TALIS-rapporten tegner et billede af, at det pædagogiske personale samlet set er tilfredse med deres job.
99 procent oplever, at forældrene værdsætter dem, og ni ud af ti er alt i alt godt tilfredse med deres arbejde. Dertil oplever det pædagogiske personale generelt at blive understøttet af deres leder.
Der er også sket et fald i andelen af pædagogisk personale, som oplever, at forberedelse, dokumentation og administration er stressende.